EduSummit

Programovanie s LOGO-filozofiou ako model všeobecného vzdelávania pre všetky odbory

Jean Piaget prišiel s konceptom "learning by doing" s cieľom zvýšiť motiváciu a trvanlivosť vedomostí a prehĺbiť chápanie študovaných objektov vďaka vlastnej aktivite v procese učenia sa. Seymour Papert obohatil tento koncept o "getting things to work" vo svojej implementácii výučby programovania v programovacom jazyku LOGO. My sme na ETH skombinovali tento prístup s konceptom "critical thinking", ktorý odmieta vyučovať hotové produkty vedy (fakty, modely, metódy,...), ale vyžaduje si učiť procesy ich vytvárania. Pre prípravu vzdelávania tisícky učiteľov základných a stredných škôl pre výučbu programovania, sme vyvinuli v rámci týchto výučbových konceptov prostredia na výučbu programovania, ako aj iných informatických tém a napísali k nim sériu učebníc. V tejto prednáške sa budeme venovať prostrediam TigerJython (dialekt Pythonu) a viacerým verziám jazyka LOGO (textovým i blokovým) a vysvetlíme proces ich tvorby z pohľadu potrieb výučby programovania. Predstavíme aj informatiku ako viac než 5000 rokov starú vedu a ozrejmíme jej prínos pre všeobecné vzdelanie a jej nenahraditeľnosť vo vzdelávaní budúcich generácii.

Controling a robotic arm with micro:bits. How to make computer science education more interesting.

Captivating a group of children for a sustained period of time is notoriously hard. I will be exporing with you how the micro:bit can be used to engage a young audience with interactive demos and programming activities.

Children love to physically interact with hardware. That is what is great about the micro:bit. It not only has built in LEDs and buttons but can also control bigger more exciting electronics like robotic arms. This allows for setup that gives students of all ability levels a challenge. Students that are beginners to programming can be given a more complete program or walk throught a worksheet that takes them through the process of controling the device (in this case a robotic arm) step by step. Students that have higher programming skills can be given a more bare bones / boilerplate source file and can write code to control the arm with less guidance.

Programovať môže každý. Fakt alebo mýtus?

Čo keby ste mali riešenie na oživenie vyučovania programovania? Riešenie, ktoré svieti, reaguje na podnety, alebo dokonca posiela správy? A môže programovať skutočne každý? Na workshope sa pokúsime nájsť odpoveď na tieto otázky. Vyskúšame si zábavné programovanie, či už s využitím grafického blokovo orientovaného programovacieho jazyka alebo textového jazyka MicroPython. Máme pre vás pripravenú ochutnávku práce s programovateľným mikropočítačom BBC micro:bit, s prezentáciou praktických tipov na rôzne aktivity pre študentov. Vzbuďme v študentoch chuť programovať!

Programujeme v Pythone na strednej škole

Rozmýšľate, čo vyučovať na seminári z programovania, ak chcete svojich študentov naučiť ešte viac? Základnú a maturitnú úroveň programovania, ktorú sme predstavili v minulosti, sme rozšírili o ďalšie zaujímavé témy. V príspevku vám predstavíme, čo učíme na seminároch z programovania. Ukážeme vám, ktorým témam sa venujeme, ako sme ich spracovali, ktorý kontext úloh sa nám osvedčil v praxi. Tiež vám predstavíme kompletné materiály na strednú školu. Ako aktivizovať študentov? Aké programy vedia vytvoriť a ako tvoria seminárne práce z programovania? Aj týmto otázkam sa budeme venovať v našom príspevku.

Objavovanie VPythonu v Dudley College

V marci 2017 dostali žiaci Strednej priemyselnej školy technickej v Martine (SPŠT) prvýkrát príležitosť absolvovať prax v Dudley College vo Veľkej Británii. Vďaka úspešnému projektu Erasmus+ „Turiec do Európy, Európa do Turca“, ktorý pripravila K. A. B. A. Slovensko, sa tu zoznámili s programovacím jazykom Python. Projekt bol úspešný aj v školskom roku 2017/2018. Dudley College sa tak stala na dva marcové týždne školou pre desiatich tretiakov technického lýcea SPŠT. Odborný program bol zameraný na tvorbu efektívnych algoritmov, rozvoj logického myslenia, grafiku a nástroj pre vytváranie 3D animácií v reálnom čase - VPython. Svoje nadobudnuté vedomosti a praktické zručnosti odovzdali účastníci mobility aj ďalej. Učitelia informatiky SPŠT a Gymnázia Viliama Paulínyho Tótha (GVPT) v Martine nadviazali na úspešnú spoluprácu z minulého roka, opäť spojili svoje sily a pripravili druhý ročník odbornej konferencie PYTHON DAYS 2.0. V dňoch 31.5 - 1.6.2018 odzneli na GVPT zaujímavé prednášky, robilo sa veľa workshopov. Na jednom z nich sme predstavili gymnazistom VPython a vývojové prostredie GlowScript. Výstupy z mobility Erasmus+ tak neostali len doma, na SPŠT, ale nadobudli oveľa širší rozmer. Na konferencii PyCON SK 2019 predstavíme toto prostredie, jeho nástroje a ukážeme práce, ktoré sme vytvorili.